出國指南/美國高等教育概況
【中文題名】：美國高等教育概況
【外文提名】：Higher education
【分類號】：G571.20
【關鍵字】：美國高等教育概況
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【內容提要】：美國是世界上教育事業最發達的國家之一。美國的教育體系早在其建國時就初具規模，經過200多年的發
展和逐步完善，形成了今天的初等教育、中等教育和高等教育三級體制。
美國現有各類高等院校3130多所，分為“大學”和“學院”兩大類。高等院校的規模大小不一，大學比
學院要大，招生人數要多，圖書館和科研設施要好，師資隊伍學術水準要高。著名的大學在校生人數達
十幾萬人，教師數萬名，教學和科研經費充足，下設十幾個分院，幾十個研究所、實驗室和研究中心；
而有的小學院，學生只有幾十人，各方面的條件都無法與名牌大學相比。美國高等院校半數以上是私
立的，因為這些大學最初主要是由教會和其他宗教團體創立的，雖然今天這些學校依然同教會有著千絲
萬縷的聯繫，但卻不再以宗教教育為主了。全美50個州中，幾乎每個州至少都有一所由州政府或當地出
資創辦的公立大學，雖然經費來源與私立大學不同，但學制和課程設置並無多少差別。
美國現有的院校主要實行二年或四年的學制，二年制的多為技術專科學校和社區學院。近年來，這類院
校在美國高等教育中發展得較快，截至1990年，二年制學院總數已達1230所，在校學生近600萬，占全美
大學生總數的47％以上。其迅速發展的原因在於它是連接高中和正規四年制大學的一個橋樑，主要培養
美國社會需求的技能和專業知識，而且學費低廉。正規四年制的學校主要為文理學院、獨立專業學院和
綜合性大學，代表著美國科研和教學的最高水準，培養大批高層次的專業技術人才。這些院校除教學外，
還承擔著美國政府的大量高精尖的科研任務。著名的高等學府有：哈佛大學、麻省理工學院、斯坦福大
學、耶魯大學、哥倫比亞大學、喬治．華盛頓大學、加州大學、約翰．霍普金斯大學、普林斯頓大學、
喬治敦大學等。
美國高等院校師資隊伍實力雄厚、學歷高，教師要在四年制高等學校任教通常必須獲得博士學位，並在
教學方法和教學內容上適應專業需要．高校教師在職期間競爭十分激烈，教師開設的課程如果在二個學
期內選修學生人數達不到最低標準，就面臨著被校方解聘的可能。
在美國，學生18歲高中畢業後不需要通過大學入學考試就能升入高等院校學習，60％以上的高中畢業生
都能進大學繼續深造。成績優秀的學生可以優先進入好的大學學習。外國學生要申請入學，特別是名牌
大學，就必須參加美國高校規定的託福考試，取得高分。在校前二年為基礎學習階段，學生學習英語、
自然科學和社會科學等通用課程，待進入高年級後才開始專攻某一方向或學科。
美國高等學校實行學分制。教師在每學期開始時給學生佈置大量的閱讀書目和材料，培養學生自學和學
術研究能力，在此基礎上完成課程論文，得到學分。學生平均每學期能修滿16～18個學分，四年制的本
科生要想獲得學士學位，必須按規定修滿120～128個學分，通過考試和撰寫學位論文，合格後才能獲得
學位。
美國高等院校規定，大學畢業獲得學士學位或相應的學位後才有資格繼續攻讀碩士或博士學位。學位體
制採用五級制，即：准學士、學士、碩士、博士和第一專業學位。其中，碩士學位分為兩種：一種必須
撰寫學位論文，另一種不要求寫論文，但對學分有更高的要求，同時還要進行口試和筆試。進入碩士和
博士學習階段，導師根據每位元學生的個人情況，具體制訂學制，加以指導。美國高等院校實行三種學期
制：二學期制、三學期制和學季制，一學年通常約為34周，8月或9月開課，次年5月或8月結束。碩士學
位學制通常為二學年，博士學位為2～3年。博士研究生由幾名專家和教授組成的指導小組負責具體指導，
專業考試合格，通過博士論文答辯後獲得學位。
美國高等學校通過多種途徑為大學生提供各類經濟資助，如獎學金、助學金、校內長期低息貸款、短期
貸款、校外長期低息貸款、聯邦政府勤工儉學計畫、學校內外兼職工作和打工。近年來，全美高等學校
的學費和食宿費突破3.5萬美元，就連美國人也感到不堪重負，難以接受高等教育。此外，高等學校自身
開支不斷加大，日漸依賴工商界、私人基金會和聯邦政府的資助。
【序號】：8591